村里的学生不多，按照公立学校的年龄段划分，一个年级最多只有三四个人，所以所有年级的学生都挤在同一个教室里上课。
郝宛在给高年级上课时，低年级的孩子们在埋头完成她刚刚布置的作业；而当她给低年级学生讲课时，高年级的学生则在默默做自己的习题。
这种教学方式对老师的心理素质和专业能力都是极大的考验。
郝宛今天是第一次上课，显得有些紧张，但她的讲解却异常细致，表现得已经算是非常不错了。
她好像有数不清的耐心，面对这些基础薄弱的学生。
或许是因为久违的课堂氛围，孩子们显得异常兴奋。
讲台下，不时传来学生们的窃窃私语和笑声。
郝宛的眉头微微皱起，眼中闪过一丝不悦，却没有当场发火。
她合上手中的书，深吸一口气，目光扫过那些瘦瘦小小的孩子们。
“我知道你们刚复学，一时间不适应，但我们要坚持下去。”她的声音温柔却坚定，充满了鼓励与期待。
郝宛老师的目光在孩子们的脸上缓缓扫过：“这个地方真的很贫困，你们必须努力读书，考出去。只有考出去，你们才能改变这一切。”
孩子们也不知道是听明白了，还是被郝宛眼中的认真给震撼住，竟然真的安静下来。
看着他们的变化，郝宛的脸上露出了欣慰的笑容，心中涌起一阵温暖。
这些孩子，也一定会走出大山。
门外，陆在川静静地观察了一会儿，杨村长才匆匆赶来。
他满头大汗，衣袖和裤脚都卷了起来，裤腿上还沾着干草。
杨村长喘着气道：“陆警官，真是不好意思，刚刚家里的牛跑了，我上山找了半天才回来。”
“听说您找我，还有什么事情没问完吗？”杨村长问道，额头上的汗珠顺着脸颊滑落。
陆在川不浪费时间，直截了当地说：“我想了解一下，村子里以前来过的几位支教老师的情况。”
杨村长闻言，脸上的表情瞬间变得错愕：“支教老师？你怎么突然问起这个了？”
“我们在调查佟一娜的社会关系时，发现当时的支教老师贾心月与她有些联系，所以想了解一下情况。”陆在川解释道。
杨村长的表情更加疑惑，眉头紧锁：“怎么可能？”
“你们是不是调查错了”杨村长问，“我们村确实来过五个支教老师，但贾心月教的是小学年级的学生。而佟一娜那时候已经在镇上的高中读书，准备考大学了，还住校呢，她们两个几乎没什么交集啊。”